为建立健全学校突出事件人员疏散防护应急机制，做好校园发生突发事件后的应急疏散和防护工作，保障广大师生的生命和财产安全，维护社会稳定，制定本预案。

一、基本情况

（一）学校概况：地理、人员构成和分布。

（二）风险隐患分析：主要灾害和潜在风险及危害后果。1.战争突然爆发，防空警报响起,学校可能被敌机突袭。2.教学楼突发火灾事故，对师生生命财产造成威胁。3.周边突发地震，对学校造成影响。4.其他突发事件。

（三）人防疏散安置场所：××人防地下室。

（四）应急避险场所：××广场、××操场。

（五）应急器材：警报器××个、应急照明××个、对讲机××个、扩音器××个，等等。

（六）可用的人力资源。学校教师、保安、水电维修人员、有特长的志愿者、医护工作者等。

二、工作原则

严格遵循“以人为本，预有准备；属地为主，严密组织；快速反应，科学应对”的要求。

三、人员疏散撤离的组织实施

四、组织指挥

依托学校教师、保安、工作人员成立组织指挥队伍。

（一）应急指挥组

组  长：×××  ×××   

组  员：×××、×××、×××       

职  责：做好上情下达、工作人员的分工、师生的编组，疏散的组织指挥协调。

（二）疏散引导组

组  长：×××

组  员：×××、×××

职  责：部署在疏散路线上，引导师生快速进入指定位置。

（三）安全保卫组：

组  长：×××

组  员：×××、×××、×××

职  责：维护疏散秩序，协助师生疏散引导，帮助行动不便师生疏散，负责安置场所设备的开闭。

（四）后勤保障组：

组  长：×××

组  员：×××、×××、×××

职  责：做好工作人员的器材保障和疏散师生的生活物资保障。

（五）人员编组

以班级为单位进行编组，组长为班主任。

职  责：带领学生在引导组的指挥下进入指定位置，做好人员清点，协助做好物资发放和疏散秩序的维护。

五、防空地下室待蔽要求

（一）进工程中的行动要求

1.听到警报的师生要保持沉着镇静，切断教学器材电源、关闭门窗。

2.快速进入指定的人防工程，不在工程口部或通道内停留，不吵嚷、拥挤，整个过程要求在十分钟内完成。

3.进入工程后，在保障人员的引领下迅速到达指定位置，按照避险场地分配图安置，保持安静。

5.组织指挥人员应携带器具尽快到达预定位置，履行人防职责。

（二）工程待蔽时的行动要求

当突袭警报响起时，工程保障人员迅速关闭所有的对外空口，进入隔绝防护状态。如掩蔽时间较长，为尽可能延长人员待蔽时间待蔽人员必须做到：

1.人员在保障人员的指导下，进行科学分组并指定负责人。

2.熟悉自己的组员，知道组内的各种响应制度，遇到特殊情况及时报告指挥组。

3.待蔽过程中保持安静，降低活动量，做好长期待蔽和忍受环境变化的思想准备。

4.待蔽期间要保持安静，尽可能少活动，保持体力，减少工程内氧气消耗。

5.工程内严禁使用明火，不随地吐痰，不嬉戏打闹，注意节约用水。

6.注意工程内卫生、防止污染。丢弃物要密封隔离存放。

7.隔绝防护期间，人员严禁出入工程。如果必须出入，要听从保障人员的指导。

8.待蔽人员禁止乱动工程内防护设备。

附：1.行动路线图

2. 避险场地分配图

3. 工作人员和志愿者通讯录